Mientras que los padres, madres de familia y tutores no están de acuerdo con el retorno a las clases presenciales el próximo 30 de agosto; los resultados de la consulta nacional #CaminitodelaEscuela realizada por la Comisión de los Derechos Humanos de la Ciudad de México, refleja que en Quintana Roo, el 70 por ciento de las niñas, niños y adolescentes desean regresar a las aulas.
Este ejercicio estadístico realizado en infantes y jóvenes de entre los tres y 17 años de edad en todo el país mediante consulta en línea del 5 al 31 de julio del presente año, participaron 37 mil 764 personas, de las cuales 305 fueron del estado de Quintan Roo, fue con el objetivo de conocer los puntos de vista, necesidades y problemática que sector de la población tiene desde que fueron interrumpidas las clases presenciales a causa de la pandemia por le COVID-19.
Los resultados fueron dados a conocer mediante plataformas en línea donde estuvieron representantes de las Comisiones de Derechos Humanos de todo el país divididos por zonas geográficas; en el caso de Quintana Roo participaron también representantes de Sipinna y otros organismos así como medios de comunicación.
Se explicó que mientras el cuestionario captó la opinión de la población de entre cinco y 17 años de edad, la convocatoria para enviar dibujos como forma de narrativa gráfica alternativa con el fin de conocer la opinión fue dirigida a niñas y niños de tres a seis años; se recibieron 267 dibujos en total.
Esta consulta atiende a la omisión de considerar a este grupo de población para conocer las afectaciones físicas y psicológicas que la suspensión de clases presenciales genera, así como prevalecer su derecho a la educación , salud, alimentación (porque habían escuelas que daban alimentos) juegos y demás. Tal omisión ha dejado de lado las consideraciones de 29 millones 582 mil 239 estudiantes en México ; de los cuales 400 mil 765 son del estado de Quintana Roo.
Además de considerar la opinión de niñas, niños y adolescentes , fueron tomados en cuenta las condiciones de quienes padecen una o más discapacidades así como si hablan alguna lengua indígena para determinar las necesidades acorde a las condiciones en las que se encuentra el alumnado.
Dentro de las cifras obtenidas se logró saber que del universo que participó en la consulta; el 82.6 por ciento no ha tomado clases presenciales desde que fueron suspendidas en marzo del 2020; el 1.7 por ciento afirmó que sí había asistido, pero ya no por vacaciones; 14 por ciento que sí asistió, pero ya no porque cerraron la escuela otra vez; y 0.7 por ciento dijo que se encontraba asistiendo a clases presenciales. Siendo el nivel preescolar con un 90 por ciento el de mayor ausencia.
Uno de los hallazgos significativos, es que seis de cada 10 niñas, niños y adolescentes señalaron su deseo de retornar a clases presenciales ; tres de cada 10 prefieren continuar la educación en casa y casi uno no sabe si regresar o no; siendo Quintana Roo el estado a nivel nacional donde menos quieren regresar a las aulas; las infantes son quienes más desea acudir a la escuela en comparación a sus compañeros.
En cuanto a las niñas, niños y adolescentes con discapacidad, prefieren regresar a la escuela que sus contrapartes sin discapacidad en una proporción de 66.7 por ciento frente a 57.8 por ciento de los infantes sin discapacidad; al ser un espacio para socializar y manifestaron mayor alegría en cuanto a la apertura de las escuelas. En contraparte las y los niños y adolescentes con auto adscripción indígena( 54.39) prefieren regresar a la escuela en menor proporción que sus pares no indígena(57.4).
Respecto a la felicidad, el encontrarse con sus amigos y amigas representa el principal objetivo de las y lo niños y adolescentes para retornar a las aulas aunado a tener un mayor entendimiento de los contenidos de clases; sin embargo el no poder abrazarlos o tener mayor contacto con ellos genera sentimientos encontrados. Por el contrario el 42 por ciento afirmó que nada les haría sentir tristes de volver a la escuela; pero hubo quienes refirieron dejar de usar la computadora, salir de casa y no aprender lo que se les enseña como sus fuentes de tristeza.
Dentro de las preocupaciones mayores, está que las personas dentro de las aulas no usen cubre bocas (50.44 por ciento) , seguido de contraer coronavirus (28 por ciento) ; seguidos de no tener contacto cercano con amigos y amigas y el cierre de las escuelas.
De los datos obtenidos, fueron emitida diversas recomendaciones: preguntar y tomar en cuenta la opinión de las infancias y jóvenes en la toma de decisiones; además brindar acompañamiento psicoemocional y psicosocial a este sector de la población, generar condiciones de desarrollo transversal, así como capacitar al personal docente sobre los derechos de las niñas, niños, niñes y adolescentes.
Otros puntos es generar y mantener los canales de información hacia la sociedad por parte de las autoridades responsables de la educación y salud; no solamente relacionado con la pandemia sino con el desarrollo físico y mental de las y los estudiantes y pugnar por su cuidado y garantizar un retorno seguro a las aulas en cuanto a implementos sanitaros, condiciones de higiene y seguridad y evitar la discriminación en caso de detectarse algún caso que debe ser atendido bajo los protocolos establecidos y con esto evitar que las escuelas sean focos de contagios.
Te puede interesar: Retorno presencial a clases: «Será voluntario para alumnos y planteles»: Gobernador
